GT Formation : Matrice des compétences métiers techniques cyber

La matrice est un référentiel synthétique qui permet d'identifier les compétences et leur niveau pour l'accès à un métier

Catégorie : Groupe de travail

Statut : Terminé

Description

Selon les études de l’ANSSI, il existe un véritable manque de compétences et de ressources en cybersécurité, tant pour les offreurs que les utilisateurs. Il y aurait depuis 2019 plus de 15 000 postes vacants en France. A cela, la filière anticipe la création de 35 000 postes d’ici 2030.

Malgré l’essor de ce domaine et les opportunités de carrières proposées, force est de constater qu’il n’attire pas la main d’œuvre recherchée : les formations peinent à recruter les talents, et le manque de femmes est criant. Elles ne représentent que 11% des actifs de la filière dans le monde selon les études ISC2. Cette absence d’attractivité résulte entre autres des stéréotypes associés aux métiers de la cybersécurité : des métiers exigeants, des compétences informatiques pointues…etc.

Fort des premiers travaux menés au sein de leur groupe de travail « Diversité et inclusion », le Clusif a choisi de rejoindre le groupe de travail dédié à la Formation créé en 2021 au sein du Campus Cyber et co-animé par Cap Gemini.  La vingtaine d’experts de la formation et de la cybersécurité qui s’y réunissent tous les quinze jours ont souhaité poursuivre sur la voie déjà ouverte, accompagnés par l’ANSSI (ce qui a permis par exemple d’inclure les nouveaux référentiels de type PRIS dans les métiers).

La première finalité de ce Groupe de Travail Formation a été la réalisation d’un Référentiel de Compétences des Métiers de la Cybersécurité. Ce référentiel permettra de démystifier et faire connaître les métiers de la cybersécurité et les compétences requises pour occuper les différents postes. A terme, il pourra également à terme orienter les différents publics vers les formations adéquates. Ce travail a été conçu comme une passerelle entre RH, métiers et étudiants pour servir de référence commune à l’écosystème de la cybersécurité française.

Ce travail s’est notamment appuyé sur le Panorama des Métiers de la Cybersécurité de l’ANSSI et le référentiel de compétences CyberEdu, mais a également pris en compte les référentiels internationaux (European Cybersecurity Skills Framework de l’ENISA, National Initiative for Cybersecurity Education du NIST) et la Security Skills Matrix réalisée par AXA. Cependant, la matrice est non exhaustive et certains métiers à la marge et/ou trop spécialisés comme cryptologue, ont délibérément été mis de côté ou regroupés. De plus, il est important de garder à l’esprit que le niveau des utilisateurs de la matrice puisse être légèrement moins élevé que celui affiché. En outre, le référentiel se veut ajustable, selon le contexte organisationnel des entreprises (maturité, enjeux…Etc.). En effet, la cybersécurité est une filière en évolution constante, qui nécessite des ajustements réguliers en fonction des besoins d’évolution du secteur.

Le Référentiel de Compétences des Métiers de la Cybersécurité est destiné à un public large. Il s’agit à la fois d’un outil d’aide à l’orientation, à l’insertion des jeunes diplômés et à la reconversion vers et au sein des métiers de la cybersécurité. Le référentiel pourra également être utile aux services compétents aux sein des ressources humaines, des organismes de recrutement, des organismes de formations, des entreprises privées ou publiques, ainsi qu’auprès des particuliers.

Ce référentiel est le premier livrable du Groupe de Travail Formation. Cette première partie traite des métiers directement liés avec la cybersécurité. Dans un second temps, le groupe de travail traitera les métiers connexes qui sont liés à la cybersécurité, pour enrichir ce travail.

Si vous souhaitez obtenir des informations supplémentaires, n’hésitez pas à contacter le Studio des Communs du Campus Cyber.

Le Groupe de Travail Formation du Studio des Communs du Campus Cyber

Porté par la communauté

CI Formation (Proposer des actions pour rendre visibles les offres de formation et alimenter la filière en nouvelles recrues au bon niveau de compétence)

Communs

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